【新经典小学国学部】三提三争|好习惯 · 永相伴——夏日托管之习惯养成

       文明礼仪

       俗话说， “好的开始是成功的一半”，而每天清晨的“问好”环节是夏日托管一日生活的开始。培养孩子礼貌问好，也会缓解孩子的入校焦虑。入校时老师和孩子互相问好，不仅能让孩子体会到老师的关爱，还能让孩子认识到文明礼仪就在我们的身边，在一点一滴的生活小事中，更能让每位孩子学会“知礼、行礼”。

       生活自理

       生活自理能力是一个人应具备的最基本的生活技能。孩子们获得生活自理能力是独立性发展的第一步，对其身心健康、自信心、责任感、问题解决能力等有着重要影响。

       整理自己的书橱

       整理自己的书包、床铺

       参与劳动

       中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出：劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌，劳动价值取向和劳动技术水平。 

为了刚刚步入小学校园的孩子们能够体验劳动的快乐，从而培养他们的劳动意识，锻炼他们的劳动能力，夏日托管期间班级以生活环境为依托，以实践活动为载体，以家校共育为抓手，在劳动基础课程的指导下，每天坚持开展劳动活动，让学生参与了一系列劳动实践活动。

       花开有时，衔接有度。孩子是含苞待放的花蕊，时光的更迭和雨露的滋养会让他们不断成长。只有在多方携手，多向联动，丰富孩子生活经验、养成良好习惯，才能让孩子们心里有准备 ，生活有条理 ，交往有能力， 学习有品质，自信满满地迎接人生的另一个新起点！