【新经典幼儿园】“小小工程师”带你一起探索科技奥秘

        我是“小小工程师”

        机器人课程符合孩子爱玩的天性，在玩中学习，孩子的学习效率会大大更高。课程主要以各种乐高零件为载体，拥有丰富的项目设计空间，孩子可以接触到不同的搭建材料，在”玩“中学习更多的科学知识。

        机器人教育以孩子为核心，一个项目就是一个需要解决的问题，没有标准答案，没有可模仿对象，老师引导孩子自主完成课程主题，分析能力、创新能力、实践能力都能得到提升。在这个过程中，挑战性更强，孩子们的兴趣也就更强，通过不断地发现问题和解决问题，可以提高自身的综合素质和自信心，并获得成就感。孩子们从探索数字出发，通过搭建、认识数字的基本结构，同时增加孩子对数学的爱好以及社会交往能力，让孩子在玩的过程中，知识和情感同时得到充分发展。

        以动植物为中心，通过搭建了解到生存在不同环境中的动物，帮助孩子们辨认和了解不同的动物，同时了解动物们的生活习性和环境之间的关系、动物之间的食物链与生态系统的平衡，激发孩子对动物的喜爱以及对大自然的探索欲。

        孩子们通过搭建各种物体运动的装置模型，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力。探索输入—输出之间的关系、增加方位和运动的词汇，学习不同形状发展预测能力、解决问题的能力，让孩子们在游戏与探索中发现物体运动的奇妙所在。

        通过搭建家用电器和数码产品，帮助孩子们了解他们的工作原理和结构功能，通过一系列的创造性搭建激发孩子们创造出新奇、功能独特的作品，并将之与更多的人分享，建立自信以及发明创造出新作品后的成就感，衍生出源源不断的好奇心和探索精神。

        让孩子们以“海、陆、空”常用民用交通工具和军用装备为题材，了解各种运输工具的特殊功能，引导孩子们大胆地、创造性地利用各种器材，搭建自己心中的交通工具。探索工程世界中的部分基本构造，并学会灵活地使用各种搭建工具，以提升动手能力。

        孩子们以日常生活中极具代表性的建筑为主题，在各种生动有趣的活动引导下，认识各种建筑的特点、结构和功能，通过动手搭建这些建筑物，学习测量、估算、比较、对照等数学能力，培养孩子的空间及逻辑智能，激发孩子的探索精神和审美能力。孩子们搭建各类简单机械装置，练习使用齿轮、滑轮、涡轮、皮带等特殊器材，理解杠杆、齿轮、皮带传动等基本机械知识，探索机械世界中的结构奥秘。孩子们通过对器材熟悉、机械结构的了解，举一反三，加以运用，发现通过机械传动产生的神奇力量，激发孩子对科学技术的热爱。

        孩子们在搭建不同机械系统的基础上，自我思考，并综合运用储备的简单机械知识，进行改进或创造。了解更加复杂的传动机构和机械原理，并通过各种器材设计和搭建出不同的、有趣的机械装置，来解决现实生活中的问题，从而提升孩子们整合所学知识并进行综合应用的能力。