【新经典初中】播下科学种子——物化兴趣小实验
摘要: 随着新课程的不断改革，构建趣味性课堂的教学方式越来越受到师生欢迎。淄博宝鑫新经典初中坚持以活动促学，开展了物化兴趣实验课。理科组根据学生年龄特点，打造物化第二课堂，使学生感受科学之美，更加深入地了解科 ...
随着新课程的不断改革，构建趣味性课堂的教学方式越来越受到师生欢迎。淄博宝鑫新经典初中坚持以活动促学，开展了物化兴趣实验课。理科组根据学生年龄特点，打造物化第二课堂，使学生感受科学之美，更加深入地了解科学常识，增加对科学研究的兴趣。 趣味化学实验·闪亮的镁条 实验过程：准备好一段镁条，用坩埚钳夹持住镁条，在酒精灯上将镁条点燃，观察实验现象。 实验现象：银白色的镁条在空气燃烧发出耀眼的光，放出热量，生成一种白色粉末状固体。
趣味化学实验·蜡烛吸水 实验过程：将蜡烛固定在水槽中，点燃蜡烛后，向水槽中注入水。随后将烧杯缓慢地扣在燃着的蜡烛上方，观察实验现象。 实验现象：蜡烛熄灭，水槽中的水进入烧杯，烧杯中的水位上升。
趣味物理实验·绳索脱困 实验过程：长的绳索先在一个人两手手腕各打一个死结；另一人将绳索相交，同样在两手手腕各打一个死结。 实验现象：用右手执着绑着自己那绳的中部塞过对方右手腕那绳套的间隙中去，然后用左手将已塞过的部分带出约15公分，随即将这15公分的绳圈套过对方的右手腕。
趣味物理实验·会跳远的乒乓球 实验过程：把两个杯子并排放置；将放在第一个杯子中乒乓球；从不同角度对着乒乓球吹气，观察乒乓球运动状态。 实验现象：当沿着杯口水平吹气时，乒乓球很容易就跳出来了。
物化兴趣实验利用校内社团的形式，让同学们自主进行实验，联系自己的生活经验，探索知识的奥秘，了解超越书本之外的知识，在交流的过程中激发他们提出更多有意义的问题，进而在解决问题的过程中提升理科思维能力。 |
