【新经典小学】传承中华文明 弘扬国画艺术——经典之锦（二）
摘要: 国画课程培养学生使用中国的传统绘画工具,使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,来初步掌握花鸟画的技法，并进行分析和讨论,引发学生理解国画的笔墨语言,笔情墨趣,能独立临摹或创作一幅构图正确的作品。 一年 ...
国画课程培养学生使用中国的传统绘画工具,使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,来初步掌握花鸟画的技法，并进行分析和讨论,引发学生理解国画的笔墨语言,笔情墨趣,能独立临摹或创作一幅构图正确的作品。 一年级 鸟是人类的好朋友,它美丽的形象和活泼的动态,已成为花鸟画的组成一部分。作为花鸟画中的点睛之笔,它与植物形成一动一静的组合,带给画面无限的生机。 了解中国画猫头鹰概括、夸张,追求神似的艺术特点。培养学生观察、概括能力,使学生了解猫头鹰的外部特征,为表现猫头鹰奠定基础。
学习用水墨画的形式表现青蛙和蝌蚪，提高学生的观察能力、表现能力和想象力。感受水墨造型的乐趣，进一步激发学生学习国画的兴趣。了解小蝌蚪是如何演变成青蛙的，了解青蛙的生活环境和生存状态。抓住青蛙的特点和造型，构图及注意留白，青蛙的用色尽量鲜艳，突出主题。
二年级 学习鱼的结构特征，运用所学知识和技法将不同动态的鱼合理表现在画面上，运用绘画表达“年年有余”的美好向往的情感。
通过欣赏长颈鹿，进一步了解长颈鹿的外形特征，感受长颈鹿宁静优雅的姿态，尝试用侧锋画长颈鹿的脖子，中锋画长颈鹿的身体。培养孩子对水墨画的兴趣，激发爱自然、爱动物的情感。
四年级 葡萄与人们生活是密不可分的。葡萄的紫色象征富贵、吉祥，绿色象征着生命和春天。它的累累硕果更给人们带来丰收的喜悦。因此，以葡萄为题材的国画作品历来为人们所喜闻乐见。 重点让学生表现紫葡萄。用花青加曙红加三青调配出紫色将色由笔尖调到笔根，笔尖可以加点少于胭脂色。葡萄的颜色还有很多大家可以自己尝试。
通过学习画鱼的方法和步骤,能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,尝试国画的方法表现形象生动、色彩艳丽的鱼的形象,并有一定的组织画面的能力。
通过学习中国画,进一步认识写意画的形式美感,弘扬我国民族艺术,激发学生热爱中国画,关注自然,热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察。相信新经典小学部的孩子们在这里会尽显新经典学子独有的艺术修养和审美气质，开启新的征程，创造美好的未来！ |
