【新经典幼儿园】“风”有所向 “筝”有所求，我与风筝约“绘”

        儿童是天生的发现者，他们对大自然的一切都充满了好奇。冬去春来，孩子们开始在美丽的春天里玩耍探索。孩子们在玩耍的过程中对春日的风筝充满了好奇。为了满足孩子们这个愿望，新经典幼儿园的幼儿开启春日纸鸢之旅。

        识   鸢  

        时光之旅  追溯风筝历史

        风筝又名“纸鸢”、“风鸢”、“木鸢”，距今已有两千多年的历史。北方多称“纸鸢”，南方则称“鹞子”，我们中国是最早发明风筝的。它是人喜庆、吉祥和祝福之意，渗透着中华民族的传统和习俗。

        在春秋战国时期，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是风筝的起源。

        后来，鲁班爷爷用竹子改进墨翟的风筝材质，做成了多线风筝。

        再后来，风筝被当做传递信息的工具。

        从宋代至今，放风筝便成了人们喜爱的一项户外活动。

        绘  鸢   

        风筝寓意着祝福，我国民间素有春天放风筝祈福的传统。孩子们纷纷在洁白的风筝模具上，尽情挥洒想象力，认真地一笔一划描绘着对祖国传统文化的喜爱，对春天以及大自然的向往！

        阳光正好，春风不燥，孩子们把春天画进风筝里。每个孩子都有一颗美的种子，每个孩子都有一个“飞”的梦想，孩子们拿起画笔，给风筝涂上喜欢的颜色，愿孩子们像风筝一样，带着梦想，乘风翱翔。

        放  鸢

        “清风托纸鸢，扶摇上青天。”万物有爱，牵着线，追着风。在这么大的天空下，放飞手中的风筝，载着孩子们的梦想和欢笑翱翔。

        在实践中发现问题，解决问题，在一个一个的小困难面前成长。

        唱  鸢  

        我还知道很多关于风筝的古诗。

         “造”  鸢

        「风筝是因为束缚，才能飞得高。人也是因为有了亲情的羁绊和约束，才变得幸福。」

        祝:小朋友每天开心快乐！

        愿:小朋友在有爱的环境下茁壮成长，像风筝一样翱翔蓝天。