无纸测评促双减 趣味乐考显智慧——小学国学部一二年级无纸化测评
时光荏苒，岁月如梭，转眼间一学期又匆匆而过。为落实“双减”政策，创新评价方式，小学国学部连续三年开展了一二年级无纸化测评活动，让学生在玩中学，学中玩，体验学习的乐趣。 一二年级任课教师根据低段课程标准要求，结合学科特点和年龄层次为孩子们精心设计了涵盖语文、数学、音乐、中医、古筝、武术、等多学科测试内容，将内容设置成闯关形式，智、趣结合，学科融合，孩子们尝试自主探究，收获了知识，养成了习惯，规范了行为，体验了成功。
“语”你有约 在本学年无纸化测评中，语文学科关注了孩子们对语言文字的运用，在生字、组词、看图说话等方面进行了考察。孩子们生活中对生字词的积累多，运用自如，在“妙语连珠”环节更是出现了很多的好词佳句。
“数”你最快 数学主要考察了口算能力和实际应用能力，口算能力主要考察孩子们的反应速度和准确率；“数学即生活”，对基础知识点实际应用能力检测孩子们对知识点的掌握情况和运用能力。
“英”你而美 英语无纸化测评活动主要以口语表达和经典诵读的形式进行。测评设置分为“我会说”“我会认”“我会译”“生生问答”“我是诵读小能手”五个关卡。同学们选定测评关卡后，胸有成竹地应对“考官”的问答，只见他们或是朗读，或是翻译，或是问答，或是描述，在探索实践中，激活了口语，提升了兴趣。
“诵”读经典 经典诵读无纸化测评运用趣味的方式来考察孩子们对于《易经》的诵读及必备古诗的背诵，孩子们人人争做经典好少年！
“巧”记百草 中医以尝识百草和巧记药性为考察重点，孩子们可以清晰的说出每种百草的名字及其药性，对中医文化有着浓厚的兴趣，为中医文化的传承，做小小宣传者！
“筝”筝日上 古筝以它古朴典雅的外形，优美动听的音色，深受学生的喜爱。本次测评主要考察了古筝的基本演奏技巧，指法、弹奏习惯等。
“乐”在歌声 音乐无纸化测评以“我是小小演唱家”为主题，主要考察学生对所学歌曲的掌握程度以及乐曲旋律的记忆程度，锻炼对演奏乐器的听辨能力。
“武”动少年 体育学科综合测评围绕中国传统文化武术展开，在练习过程中，同学们了解了民族传统武术，学习了武术的基本手型和步法，塑造了健美的体型，培养了顽强拼搏的意志和健康向上的精神。
“描”绘美好 根据小学美术学科特点，结合学部国画特色课程,本次测评侧重于检测学生国画知识与技能的掌握情况，激发学生学习积极性,加强审美意识及绘画能力的培养。
“棋”逢对手 围棋的无纸化测评侧重于学生实践能力、探索精神、学习方法以及学习态度等素质，并结合学生日常课堂表现以及课下课程练习情况进行综合评价。
“双减”背景下的综合素养测评热闹而有序，有趣且扎实，成为了孩子们展示自我的舞台。正所谓：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。以无纸化综合测评为载体，使书本知识“活”起来，知识变得可触、可碰、可玩，减少了孩子对测评的陌生感、距离感。用游戏的方式，考察学生的综合能力，寓考于乐，培养了学生的多元思维，更激发了学生对知识的探索兴趣。 我校将进继续探索五育融合的多元评价机制，优化综合评价体系，使评价更加有温度、有内涵，真正做到减负不减质，减负不减责，使“双减”之花落地、扎根、绽放。 |
