【新经典幼儿园·幼小衔接我们在行动】 童心跳跃 探索“绳”奇
摘要: 《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，也是儿 ...
《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，也是儿童体能教育不可缺少的重要组成部分。 课程起源 绳子,在生活中无处不在，普普通通的绳子,在孩子们的眼里，它可以变成多种多样的、千奇百怪的东西。从孩子的好奇和发现起航，教师围绕"绳"进行了一系列的探索活动。 在一次户外活动的时候，老师让孩子们练习跳绳,有的孩子开始在互相讨论、比较自己的绳子，有的兴奋的和同伴交流自己能跳多少个,有担心自己学不会跳绳而退缩的，也有害怕跳绳、不愿意跳绳....夹杂着各种猜想和顾虑，我们开展了班本课程。 《“绳”奇之旅》。 《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确指出:“大班幼儿能够连续跳绳”。因此,根据幼儿的兴趣及绳蕴含的教育价值,我们开展了这一主题的班本课程。 课程开展 一、寻找身边的绳子 谈话活动:你发现的绳子 老师：幼儿园的操场足球门后面有绳子。 颜：我发现我们的攀爬架有绳子，绳子比我的大拇指还粗许多呢! 臻：操场的旗杆上有长长的绳子。 赫：我发现高跷上面有绳子，有点细，但是它很扎实。 安：孩子们除了在幼儿园发现了绳子，在家里也找到了不同的绳子。
一、绳子大调查 生活中处处都有绳子的影子，孩子.们开始关注身边的绳子，充满好奇地寻找着各种各样的绳子，对于不同种类的绳子有些什么用途展开调查。（5-9）
二、绳子的秘密 1.感知绳子 孩子们在分享交流中，认识了生活中各种各样的绳子，他们通过看一看、摸一摸的方式，感知不同材料的绳子，并把感受和同伴分享。
2.绳子的作用 随着探索的深入，小朋友们对绳子的好奇和兴趣愈发浓厚，追随孩子的脚步，教师通过视频、PPT等方式,让孩子了解绳子的作用，知道在古代的人们用绳子捆野兽、缚牢茅草屋、结绳记事等。
3.关于绳子的绘本 教师讲述绳子绘本故事,让孩子了解绳子,同时培养孩子阅读习惯，让孩子爱上阅读。
课程延伸 绳子的游戏 1.翻花绳 "翻花绳"是中国民间流传的儿童游戏，在这个活动中，孩子们一起讨论、分享、学习。发现问题时能用不同方式解决问题。翻花绳不仅锻炼了他们的手指灵活性、提高手眼协调能力,还增强同伴间的协作能力，体会到与人交往的乐趣，更感受到传统游戏的魅力。
2.跳绳 作为大班的小朋友，跳绳一直是孩子们讨论的话题。 韩：我的绳子总是打结,跳不起来。 忻：我用力在跳了,可是我的绳子还是甩不起来。 航：我明明已经跳过去了，可是还是会踩到绳子。 赫：我的绳子太短，容易打到头。 朵：跳绳不难，手甩起来,脚跳起来就可以了。 通过初步的讨论统计，我们发现了班级里的部分小朋友对于跳绳还是存在困难。
小朋友们用绘画及符号表征的方式，呈现跳绳时所遇到的问题主动发现并找原因，然后一起交流讨论解决问题的方法。
3.两人三足 游戏开始了，小朋友们便开始奋力疾冲。有的搭档“三足”健步如飞，而有的搭档则是步履蹒跚、寸步难行。因步 调不有的不慎摔倒，但他们不气馁，重新站起来继续游戏。
在“绳”奇之旅班本课程故事活动中,孩子们走进“绳” 的世界，和“绳”一起游戏, 认识和体验“绳”的千变方化。在充满惊奇中享受探究、发现、创造的乐趣，感 受绳的有趣和有用。”绳” 奇之旅帮助孩子们养成了锻炼身体的好习惯;培养了孩子们遇到问题学会解决、持 之以恒,不怕失败的精神!每一个孩子都是独一无二的探究者，让课程更赋有生命力。 |
